토론문화가 발전하지 않아서일까요? 역시 공교육에 강제적으로라도 토론 문화를 넣는 식으로 교육이 변해야 하나? 아직도 일제시대 패턴이 많은 남은 것도 같고.....비판과 비난을 구분을 어찌 세상에 퍼트려야 하는지 모르겠습니다. 제 여동생도 그런 것을 구분하지 못해 자기 주관에 맞춰 말을 비판인지 비난인지 구분을 하니 나는 비난할 의도가 아닌데 곡해하고 과잉반응하는구나 무슨 대화를 하겠냐? 싶습니다.
우리는 건설적으로 비판하는 방법을 비롯해 자기 의견을 주장하거나 관점을 피력하는 훈련을 학교에서 배우지 않죠. 바로 그 지점이 한국과 독일 교육의 차이인 것 같아요. 얼마든지 피드백(비판) 주고 받을 수 있는 부분인데 그걸 공격으로 받아들이는 사람이 적지 않은 근본적인 배경이 아닐까 싶습니다.
우리는 건설적으로 비판하는 방법을 비롯해 자기 의견을 주장하거나 관점을 피력하는 훈련을 학교에서 배우지 않죠. 바로 그 지점이 한국과 독일 교육의 차이인 것 같아요. 얼마든지 피드백(비판) 주고 받을 수 있는 부분인데 그걸 공격으로 받아들이는 사람이 적지 않은 근본적인 배경이 아닐까 싶습니다.
우리는 건설적으로 비판하는 방법을 비롯해 자기 의견을 주장하거나 관점을 피력하는 훈련을 학교에서 배우지 않죠. 바로 그 지점이 한국과 독일 교육의 차이인 것 같아요. 얼마든지 피드백(비판) 주고 받을 수 있는 부분인데 그걸 공격으로 받아들이는 사람이 적지 않은 근본적인 배경이 아닐까 싶습니다.
우리는 건설적으로 비판하는 방법을 비롯해 자기 의견을 주장하거나 관점을 피력하는 훈련을 학교에서 배우지 않죠. 바로 그 지점이 한국과 독일 교육의 차이인 것 같아요. 얼마든지 피드백(비판) 주고 받을 수 있는 부분인데 그걸 공격으로 받아들이는 사람이 적지 않은 근본적인 배경이 아닐까 싶습니다.