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이채원

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흠좀무
흠좀무

반복되는 사고는 사고가 아니다.

얼마전 요트업체에서 현장 실습을 하던 학생 홍정운 군이 현장실습 중 사망했다. 실습계획서에는 '요트 정비/수리 및 탑승객 안내'라고 쓰여있었지만, 그는 바다에 잠수한 채 요트 밑바닥의 따개비를 떼어내다 익사했다.   그리고 비극에 대한 또 다른 기사를 보았다. 나흘만에 요트 운행이 재개되었다는 소식이다. 특성화고 현장실습생 신분으로 잠수 작업을 하다 숨진 열여덟살 홍정운군이 일했던 요트업체가 사고 나흘 만에 요트 운행을 재개했다. 요트는 손님을 태우고 1시간여 동안 여수 바다 위를 돌았다. 추모제를 준비하던 홍군의 친구들은 “어떻게 손님을 태우고 요트를 운행할 수 있어요”라며 울분을 참지 못했다. 잠수 자격증이 없는 홍군이 장비도 제대로 착용하지 않고 작업을 하다 숨진 것도, 사고 뒤 예약을 핑계로 요트 운행을 재개한 것도 결국 돈 때문이었다. 하염없이 눈물을 흘리는 그들에게 어른들은 어떤 말을 해줄 수 있을까? 2016년 구의역 스크린도어를 수리하다 사망한 김군은 현장...
노동/인권/사회 · 경제/소비자
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고운
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수업은 아까 시작했는데 학생이 계단 복도에 쪼그리고 앉아 있었다.

원래는 우리 아웃박스 이야기를 쓰려고 했는데 오늘은 다른 생각을 할 엄두가 안 나고 답답해서, 토하듯 써 본다. * 어제 일이다. 1교시에 수업이 없었다. 교장선생님께 결재 받으러 가는 길이었다. 수업 시작한 지 20여 분 지났을 무렵인데, 꺾어지는 계단 복도에 가방 맨 학생이 쪼그려 앉아있었다. "진우 (가명이다) 왜 안 들어가고 앉아있어요? 어디 아파요?" 물었더니 우물거리다 일어서서 교실로 향한다. 딱 봐도 향하는 척만 하고 안 들어갈 기세라 멀찍이 멈춰서서 보고 있었다. 내가 안 가니까 울며 겨자먹기로 교실에 들어가더라. 전담을 맡은 해엔 그런 고민이 있다. 학생에 대한 정보도 부족하고, 개별 특성을 파악할 절대 시간도 부족해서 내가 어디까지 관여하는 게 좋을지 판단이 잘 안 선다. 모호한 진우의 태도가 마음에 걸려서 오전 내내 생각했다, 아까 그렇게 들여보낼 게 아니라 그 복도에 앉아서 대화를 좀 나눴어야 했나. 그래도 되나. 코로나로 오후 2시면 학생들은 다 ...
국제정치/국제사회
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