@옥결 
옥결님 한참 전에 흘러간 글을 어떻게 꺼내 보셨는지요  ㅎㅎ
그때 저도 모르는 열정이 솟아나 좀 열심히 했나봅니다. 이젠 다 추억이 되었네요
옥결님도 열정을 불태울 일을 찾으셨으면 좋겠습니다.  감사합니다

전 진영님의 글을 읽으면서 열정이 느껴졌습니다.  그 열정이 부럽기도 하고 나도 저런적이 있었나? 생각이 들기도 하고요.  요즘 또 의지가 약해졌었는데, 진영님의 글을 보니 다시 다짐하게 만드네요. ^^

@진영

[합평]

중국 연태에서 한글과 한국어를 가르치는 일을 하시게 된 진영 님의 이야기, 잘 보았습니다. 과연 내가 잘 가르칠 수 있을까를 고민하던 모습, 생각 외로 고단했던 한국어 교육을 실감나게 잘 묘사해 주셨네요. 읽기가 쉽지 않은 중국 학생들의 이름을 불러주고 싶었다는 장면, 연태를 떠나고난 후 심리적으로 어려움을 겪었다는 구절에서 진영 님의 진심이 많이 느껴졌습니다. 아마 그 학생들은 진영 님을 오래 기억할 거에요.

합평의 차원으로 아쉬운 점을 하나만 짚어보자면, 진영 님의 글은 한 문장 단위로 끊어져 있다보니, 읽으면서 잠시 쉬게 되는 부분이 많아지는 듯해요. 어떤 문장은 두 개를 붙여놓으신 경우도 있고요. 특별히 강조하고 싶은 구절에만, 위와 같이 문장 단위로 글을 쓰는 기법을 쓰면 좋을 것 같다는 의견을 보태봅니다. 그 외에는 문단 단위로 글을 쓰는 게 한 호흡에 읽기 좋을 듯합니다.

좋은 글 써주셔서 감사합니다. 다음 번에도 잘 부탁드려요!

[합평]

글을 읽으며 제가 다 설레었습니다. 무모한 도전 속에서 지혜롭게, 열정적으로, 그리고 마음을 다해 길을 만들어 나가시는 모습을 읽으며, 일의 완전한 형태란 이런 모습이겠구나.. 그런 생각이 들었습니다.

저도 2년 정도 한국어를 가르치는 아르바이트를 했던 경험이 있습니다. 그래서 어려운 언어라고 말하신 부분에 참 공감했어요ㅎㅎ 한국어를 가르치던 시절 들었으면 좋았을 학습 방법들이 눈에 들어왔습니다. 이름을 외운다거나, 친구를 소개하는 건 정말 간단한데 즐겁게 공부할 수 있는 방법인 것 같아요. 참 지혜로우신 분이구나 하는 생각이 들었습니다.

미지근한 사람은 불타오를 때를 기다리는 사람이라는 생각이 들어요. 그만큼 한 번 열정적이 되면 그 열정의 크기가 너무 강하기 때문에 평소에는 미지근한 자세를 유지하는 건 아닐까 하구요. 저는 책, 만화, 영화 같은걸 보면 영향을 크게 받거든요. 그래서 잘 안보게 되더라구요..ㅎ

진영님의 과거의 그리고 앞으로의 불꽃을 응원합니다!

[합평]

직접 가르치지는 않았지만 한국어를 배우는 외국인들이 질문을 하면 간혹도와주는 입장이였어봐서, 한글을 참 쉽지만, 한국어는 설명하기 너무 어렵다는 것이 공감합니다. 어떤 용기가 나셔서 저는 상상도 안되는 고등학생 딸과 함께 연태로 가셨는지는 모르겠으나, 전문성이 적은 상태였더라도, 그 과정 한 발자국 한 발자국에서 학생들을 위해 최선을 다하신 것이 문단 문단에서 느껴집니다.

정말 반짝 반짝 하셨을것 같아요. 진영님도 학생들도. 그런 추억은 가끔 그 정도로 반짝이지 못하는 현실을 슬프게 하기도 하고, 뒤돌아보며 웃음짓게 하기도 하지요. 얼에모를 통해서 후자를 경험하셨었기를 바래봅니다. 일의 개인적 정의를 설명하는 글을 아니였지만, 연태에서 학생들을 가르치는 일 한가지를 대하는 태도들이 각각 진영님이 일을 마주하는 모습을 비춰주지 않았나 싶습니다.

좋은글 감사합니다-

[합평]

'무식해도 용감하고 볼 일이다.' 뜨겁지도, 차갑지도 않은 진영님이 단 번에 과감한 결정을 할 수 있었던 이유는 잘 할 수 있다는 확신과 자신감이었을까요. 내성적이고 자존감이 높지 않은 저에게는 없는 모습을 보면서 강렬한 카리스마를 느꼈습니다.

대학생 시절 아는 동생에게 초급중국어를 배웠던 기억이 어렴풋이 떠올랐습니다. 4성과 한문, 발음 등 쉽게 익숙해질 수 없는 구조였지만 재밌고 신선했었던 것 같아요.

사실 중국이라는 나라는 좋은 이미지보다는, 혐오와 비난의 대상이 되는 것을 많이 느낍니다.
개개인은 똑같은 사람일 뿐인데, 국가라는 큰 틀로 보면 정치적인 요소들이 반영이 될 수 밖에 없기 때문에, 앞으로도 중국인에 대한 혐오나 미워하는 감정이 어느정도 지속될 것 같아요.

그래서그런지 단순히 가르치는 것 이상의 모습을 보며, 저들을 진심으로 아끼고 사랑한 경험을 나눠주셔서 무척 인상 깊었습니다. 길지 않은 기간이었지만, 북경으로 가신 뒤 1년 정도를 아파했다는 것을 보며 무척 그리워했구나 라는 것을 느낄 수 있었습니다.

짧은 기간이었지만 자신의 일을 뜨겁게 사랑하고, 후회 없이 최선을 다한 모습이 무척 멋지고 부럽기도 합니다. 그나저나 딸이 참 착한 것 같습니다. 따라가기가 쉽지 않았을 텐데..

고생 많으셨습니다!

[합평]

그때 그 시간으로 돌아가 내가 '진영'님이 되고 혹은 진영님의 '학생'이 된 것 같았던 글이었습니다. 그만큼 실감나게 잘 쓰셨다는 반증이겠지요.

우리는 누구나 가슴속에 씨앗처럼 품고 있는 '그때 그 이야기'가 있습니다. 진영님은
이미 준비가 다 되었는데 '얼에모'가 툭 건드려 씨앗을 떨궈주지 않았을까 싶어요.
지금 진영님에게 다가오는 다채로운 일상들이 다시 샘솟는 열정으로 '작품'으로
완성될 것을 예감합니다.

쉽고 재밌게, 그러나 단순하지 않으면서 뭉클한 글이었습니다. 눈앞에 삼삼히
떠오르는 아이들이 얼마나 사무치게 그리울지는 다른내용으로 저도 겪어본 터여서
더 공감했습니다. 아이들이 진영님을 떠올리면서 또 얼마나 멋진 선생님으로 기억할 지
흐뭇합니다. 다음 글을 또 기대하겠습니다. :)

[합평]

[얼에모]를 만나면 4천 자 가까이 되는 글들이 술술 나오는 모습이 낯설기도 하고 하지 않았으면 진영님의 이런 깊은 속내와 추억들을 듣지 못했을 생각을 하니 아찔합니다.
아래 박현안님 말씀처럼 행복한 기억, 생애 가장 아름다운 기억으로 남아있던 과거를 끄집어내는 것도 쉽지 않겠다는 생각을 했습니다.
그래서 우리는 마음속 수많은 방문들을 모두 굳게 닫아놓고 사는지도 모르겠습니다.

한국어 수업을 하며 느꼈던 열정과 학생들에 대한 애정이 생생하게 전해지는 듯했습니다. 그래서 조금은 아쉽고 슬프게도 읽혔답니다.
[연태에서 방학 때 나온 너는, 반짝반짝 빛이 났어.
정말 행복해 보였고 생기가 넘쳤지…]

매사에 의욕과 욕심이 없고 미지근한 사람이라 표현하셨는데 저도 좀 비슷한 타입입니다. 웬만해선 크게 기뻐하거나 슬퍼하지도 않는? 활기가 넘치는 사람은 아니지만 의외로 과감한 결정을 내리고 추진력은 있는 편입니다. 갑작스럽게 연태에 가기로 결정한 것을 비추어 볼 때 진영님의 성격이 저와 좀 비슷한 성향이라고 느꼈습니다. ^^

정성과 사랑을 쏟았던 소중한 순간들이 오래오래 기억에 남아 앞으로 진영님의 인생을 빛내주기를 바랍니다.

[합평]

열지 않은 문이 많다고 이야기하신 글이 기억납니다. 얼에모라는 조금은 어깨에 힘을 주고, 더 긴 호흡으로 써나가는 기회가 진영님께 닿아, 마음 깊은 곳에 담아둔 가장 행복한 순간의 기억을 끌어올리게 된 게 아닐까하는 마음이 들어 저 역시 생각이 많아집니다.

힘든 기억을 글로 푸는 게 더 어려운 줄로만 알았습니다. 헌데 직접 해보니 행복했던 기억을 글로 푸는 게 더 어려운 일이더라고요. 힘든 기억은 글로 쓰면서 어느 정도 상쇄가 되지만, 행복한 기억은 붙잡고 싶고 다시 돌아가고 싶은 마음이 용솟음치면서 큰 괴로움이 되더라고요. 제 경우 잊고 살았던 행복했던 기억을 글로 쓰고는, 과거에 살고 있는 게 아닐까 싶을 만큼 방황한 일이 있었어요. 그 뒤로 행복을 끄집어내는 게 더 힘든 일이라는 걸 새삼 알게 되었습니다.

그래서 이 글을 읽고 더 마음이 아팠어요. 진영님이 이 글을 쓰시면서 혹여 더 과거를 그리워하게 될까, 현재를 부정하게 될까, 싶은 염려가 들어서요. 일에서 행복을 느끼는 것만큼 축복도 없는 것 같아요. 스스로의 가치를 한껏 드러내고 인정받으며, 제자들과 소통하고 행복해하신 진영님의 모습이 그려져 코끝이 시큰했습니다. 이년 반이라는 시간이 너무나 짧게만 느껴지네요.

다시 그 시간들로 돌아갈 수는 없겠지만, 지금 함께 글을 쓰는 지금이 진영님께 언젠가 그리워질 행복의 순간이길 감히 바라봅니다.

구성도 이야기도 표현도 너무나 잘 써주셔서 제가 감사합니다. 똑순이님과 진영님의 글을 읽으면서, 새삼 결국 글은 삶으로 쓴다는 걸 배웁니다. 좋은 글 감사합니다.

교사로 일했던 시절의 열정과 자부심이 고스란히 느껴집니다. 가르쳤던 학생들에 대한 그리움도요. 학생들에게 한국어를 가르치던 시절에 대한 그리움이 현재의 일이나 상황에 대한 회한으로 비쳐지지는 않습니다.