학생들은 공부를 잘해 좋은 성적을 받아 좋은 대학에 가고 싶어 한다. 직장인은 회사에서 어려운 일도 척척 해내며 상사에게 인정받아 빨리 승진하고 싶어 한다. 이 모든 것은 뇌가 얼마나 발달되어 있는지에 따라 차이가 난다. 그래서 뇌 공부를 하면 잘할 수 있는 비결을 알게 되고 훈련하면 더 많은 성과를 낼 거라 생각했다. 그러면 사회에서 인정받고 더 풍요로운 삶을 살 수 있을 것 같았다. 뇌 공부는 순수한 학문으로서의 공부가 아닌 세속적인 공부였다. 힘겨운 삶을 살아내기 바쁜 마흔에게 순수한 공부는 사치로 느껴졌다.

어느 날 인터넷 검색을 하다 뇌과학 이해를 기반으로 두뇌 향상을 위한 훈련을 지도하는 전문가 자격증이 있다는 글을 보았다. 보는 순간 내가 원하고 따고 싶은 자격증이라는 느낌이 들었다. 나는 더욱 흥미를 갖고 브레인트레이너 자격증을 알아보았다. 총 4가지 과목으로 되어 있었고 필기와 실기를 패스하면 자격증을 취득할 수 있었다. 뇌는 평소 공부해보고 싶은 주제였고 도전해보고 싶다는 열정이 올라왔다. 관심 있었던 뇌를 본격적으로 공부할 수 있는 기회가 생긴 것이었다.  

이 자격증을 취득하면 다양한 곳에 활용하여 회사를 나와서도 쓰임새가 많을 것 같았다. 더구나 우리나라는 초고령사회로 진입하며 노인인구가 많아져 치매가 사회적 문제로 커지고 있었다. 뇌 훈련과 뇌체조를 통해 노인들의 치매를 예방하는 브레인 트레이너로서 경제적 활동을 할 수 있었다. 또는 아직 뇌가 발달되지 않은 초등학생을 대상으로 뇌파를 측정하고 집중력을 향상할 수 있는 프로그램을 운영할 ...