[직장인과 문과생을 위한 수학교실] 1-1. 이발사의 역설과 현대수학의 출발점

다음 글은 수학의 즐거움, Enjoying Math 유튜브 채널에서 진행한 직장인과 문과생을 위한 수학교실 (이하 직문수) 1기의 첫 영상 https://youtu.be/xpA6OMdj9vU 의 일부를 정리한 것입니다. 직문수는 총 16주의 프로그램으로 수학에 대한 배경 지식 없이 현대수학의 큰 세계관을 볼 수 있도록 설계된 수학교실 입니다. 강의에 사용된 노트는 https://enjoyingmath.tistory.com/47 에 작업 되어있습니다. 해당 녹취에서 일부 디스커션들이 배제 되어있으니 상세한 디스커션들은 영상을 참고하시길 바랍니다. 

시작을 하도록 하겠습니다. 다들 반갑구요. 일단은 제 소개부터 간단히 드리고 또 질문을 한 가지씩 드리고 오늘 시작하면 좋을 것 같습니다. 저는 지금 미국 동부에서 대학에서 수학을 가르치고 또 수학을 연구하고 살고 있는 사람입니다. 그리고 평생 이걸 업으로 하고 살기를 바라고 있구요. 저는 수학이 좋아서 합니다. 진심으로 전 수학이 세상에서 가장 재밌거든요. 그런데 이런 얘기들을 대학에서 학생들을 가르칠 때 하면 학생들이 벙찌는 표정으로 쳐다봐요. 가령 이번이 제 박사 마지막 학기라서 제가 이번에 미분방정식이라는 클래스를 가르쳤는데 첫 시간에 늘 학생들한테 하는 질문이 있습니다. 그거 왜 듣냐고 원하는 게 뭐냐고 하면, 다 조용해요. 미국이라고 해도 한국과 같습니다. 다들 별로 얘기 안 하거든요. 혹시 이거 재밌어서 듣 는 사람 있냐고 하면, 40명 클래스에 보통 한 명 손을 듭니다. 한 명 손을 들고 필요해서 듣는 사람 손들라고 하면, 모두가 손을 듭니다. 그리고 혹시 이거가 졸업하는데 필수이기 때문에 드는 사람 될라고 하면, 95프로가 손을 듭니다. 제가 늘 처음에 하는 이야기가 배우는 거 어차피 1년 지나면 다 까먹는다. 그래서 하나라도 좀 의미 있는 게 남았으면 좋겠다. 얘기를 하는데 막상 기말고사 채점을 해보면 좀 화가 날 때가 있습니다. 뭔가 한 학기 동안 열심히 가르쳤는데 뭘 한 걸까 싶은 생각이 드는...
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미국에서 수학을 연구하고 가르치는 일을 업으로 살고 있습니다. 아기 아빠 입니다. 유튜브 '수학의 즐거움, Enjoying Math'를 운영하고 있습니다.
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