답글: ‘사교육 조장’이라는 공허한 비판, 역할을 못 찾는 공교육 by 양심사회

JJW · 얼룩소를 떠났습니다

2022/02/27

내가 졸업한 고등학교는 ‘살아있는 공교육’, ‘공교육의 희망’, ‘명품 공교육’ 등의 수식어가 붙었던 학교다. 학생 90% 정도가 기숙사에서 생활하는 지방 사립고등학교. 설명만 들어봐도 사교육과는 거리가 있어보인다. 이런 학교에서 매년 좋은 입시성적을 냈으니 ‘공교육의 희망’처럼 보일 수도 있다. 그러나 이런 보도를 볼 때마다 우리들은 말했다. “뭐랰ㅋㅋㅋ 우리도 사교육 하는데 ㅋㅋㅋ” 그렇다. 지방의 기숙사 학교라고 인터넷이 통하지 않겠는가. 노트북이 없겠는가. 인터넷 강의를 모르겠는가. 우리에게도 사교육은 있었다. 당시는 무선인터넷(와이파이)가 막 보급되기 시작한 2000년대 중반이었다. 그런 까닭에 교내에 노트북과 PMP(Portable Media Player, 2000년대 후반 유행한 영상재생용 기기) 등 인터넷강의를 수강할 기계를 반입할지를 놓고 학생과 교사 간 논쟁도 있었다. 그러나 시대의 흐름을 거부할 수는 없었다. 결국 규정을 두고 노트북 반입을 허용했다. 그리...

양심사회 · 양심이 살아야 사회가 산다.

2022/02/28

답글: ‘사교육 조장’이라는 공허한 비판, 역할을 못 찾는 공교육

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이 점점 코앞으로 다가 오고 있는 이 시점에 언제까지 국,영,수 공부에 집중하고 있어야 되는지 참 갑갑합니다.

말만하면 바로 통역이 되는 기기가 나오는 판에 영어 학원 보내느라 밤 늦게 지쳐서 오는 애들을 보고 있으면 교육당국에참으로 화가 치밀어 오릅니다.

미래 우리 애들이 잘 살아가게 하기위해서는 부모들이 한 목소리를 내야 하는데
시대에 뒤떨어진 공부를 자꾸 밀고 있으니 답답하네요

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양심사회
양심이 살아야 사회가 산다.

언론인들은 자기 생각 접어두고 있는 그대로 꾸밈없이 전해주세요. 잘못된 기사 하나로 생명이 왔다갔다 할 수 있고 그동안 열심히 살아온 삶이 송두리째 날아가 버릴 수 있습니다. 피해자를 가해자로 둔갑 시키거나 가해자를 피해자로 만드는 비 양심적인 사람은 제발 다른 일 하세요. 클릭수 늘릴려고 사회를 쓰레기로 만들면 안되지 않습니까?

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