답글: 계급이 돌아왔다 - 이대남 현상이라는 착시 by 루덴스

2021/11/08

우리는 18~34세 남녀에게 이 두 문장을 주고 선택해달라고 했다. “내 미래는 내 노력에 따라 얼마든지 바꿀 수 있다.” “아무리 노력해도 바꿀 수 있는 것은 많지 않다.” 미래에 희망을 갖고 있는지, 희망을 거둬들였는지 묻는 질문이다. 2021년 한국 청년들은 어느 쪽을 골랐을까? 답은 ‘계층에 따라 다르다’였다. 응답한 청년들의 계층을 상중하로 나누었을 때, 상층 청년들은 61%가 미래 희망을 긍정했고, 39%가 부정했다. 그러나 하층 청년들은 37%만 미래 희망을 긍정했고, 64%가 부정했다(소수점 첫째 자리에서 반올림). 우리는 “내 미래가 기대된다”와 “내 미래가 기대되지 않는다” 두 문장 중에 골라달라고도 했다. 상층 청년들은 73%가 “기대된다”고 답했다. 하층 청년들은 58%가 “기대되지 않는다”고 답했다. 오늘날 한국 청년들에게, 계층 격차는 단순히 소득이나 자산의 격차를 뜻하는 게 아니다. 미래 격차, 기회 격차, 꿈의 격차다. 2021년 한국...

루덴스 · 놀이하는 인간

2021/11/08

답글: 계급이 돌아왔다 - 이대남 현상이라는 착시

경제/소비자 생활/사건사고

천관율 에디터님의 글은 이대남 현상이 착시이고, 문제는 계층이라고 지적합니다. 특히 청소년기 공부환경을 조사하여, 개인의 능력, 노력, 태도를 중시하는 입장이 상층 계층 청년들의 입장에 불과함을 밝혔습니다.

연재글이기에 아직 후반부가 더 남아있지만 우려되는 것은 과연 청소년기 공부환경의 격차를 개선하면, 이 문제가 풀릴까라는 점입니다.

오히려 또다시 기존의 방식으로 공부, 대학 진학, 학벌, 취업시 학력을 중요시하는 풍조를 강화시키지는 않을까요?

그럼에도 불구하고, ‘청소년기 공부환경의 격차’는 그 자체로 큰 문제입니다. 특히 이번 조사에서는 집에 공부방이 있는지, 독서실이나 학원을 다닐 수 있었는지 등을 물었지만, 한국의 사교육 시장을 생각한다면 실제로 투입하는 ‘금액’의 격차는 같은 응답을 ...