답글: ‘사교육 조장’이라는 공허한 비판, 역할을 못 찾는 공교육 by 서태호

JJW · 얼룩소를 떠났습니다

2022/02/27

내가 졸업한 고등학교는 ‘살아있는 공교육’, ‘공교육의 희망’, ‘명품 공교육’ 등의 수식어가 붙었던 학교다. 학생 90% 정도가 기숙사에서 생활하는 지방 사립고등학교. 설명만 들어봐도 사교육과는 거리가 있어보인다. 이런 학교에서 매년 좋은 입시성적을 냈으니 ‘공교육의 희망’처럼 보일 수도 있다. 그러나 이런 보도를 볼 때마다 우리들은 말했다. “뭐랰ㅋㅋㅋ 우리도 사교육 하는데 ㅋㅋㅋ” 그렇다. 지방의 기숙사 학교라고 인터넷이 통하지 않겠는가. 노트북이 없겠는가. 인터넷 강의를 모르겠는가. 우리에게도 사교육은 있었다. 당시는 무선인터넷(와이파이)가 막 보급되기 시작한 2000년대 중반이었다. 그런 까닭에 교내에 노트북과 PMP(Portable Media Player, 2000년대 후반 유행한 영상재생용 기기) 등 인터넷강의를 수강할 기계를 반입할지를 놓고 학생과 교사 간 논쟁도 있었다. 그러나 시대의 흐름을 거부할 수는 없었다. 결국 규정을 두고 노트북 반입을 허용했다. 그리...

서태호 · 경제적 자유에 관심이 많은 철부지아빠

2022/03/01

답글: ‘사교육 조장’이라는 공허한 비판, 역할을 못 찾는 공교육

한국정치+1

사교육에 관련된 일자리 또한 서민들의 삶과 직결되어 있기에 무조건 비판만 할 순 없겠죠.
더욱이 맞벌이가 많은 상황에서 사교육은 공교육의 빈자리를 채워주는 역할도 있습니다.
사교육이 좋다는 뜻은 아닙니다. 공교육과 사교육이 공존하는 방법과 무엇보다 중요한 건
학생들에게 좋은 방향이 무엇 인가를 진정 고민해봐야 한다고 생각해요