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교육의 질은 교사의 질보다 높을 수 없다(또는 교사의 질을 넘을 수 없다)는 말이 있습니다. 교원양성기관(사범대나 교육대)의 교수들이나 현직 교사들이 주로 하는 말인데요, 이런 말을 통해 교원(더 넓게는 교수자)의 역량이 교육에 있어서 중요한 요소임을 어렴풋이나마 이해할 수 있습니다.
성교육에서도 마찬가지라고 생각해요. 교육과정이야 기관 수준에서 어떻게 잘 구성할 수 있어도, 그 교육과정을 실행하는 주체인 교사나 강사의 역량이 부족하다면 좋은 교육이 이루어지기 어렵다고, 추측해볼 수 있을 것 같네요.
현재 성교육 강사 교육과정이나 자격 발급 등이 어떻게 이루어지고 있는지 찾아본다면 보다 생산적인 논의가 가능할 것 같습니다. 좋은 기사 소개 감사드립니다.
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성교육에 관한 수요가 많아지는 요즘의 현상에 따라
좀 더 전문적인 강사를 양성하고
자격제도를 두어서 학교에 파견하는 것도 좋을 것 같습니다.
민감한 영역이니 만큼 정도와 깊이를 잘 조절하고
성의 중요성과 소중함을 충분히 학생들이 인식하고 현실적으로 파악할 수 있도록
했으면 좋겠어요.
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좋은 기사 추천 감사드립니다.
성교육이 너무 보수적이라 실용적이지 못한다는 비판은 많이 들었는데,
성교육 강사의 자질 문제에는 생각이 못 미쳤습니다.
커리큘럼을 잘 만들어도 강사가 이상하면 무용지물일 수 있다...
생각해보면 성교육도 사람이 하는 것이니 자연스러운 이야기지만
다들 성교육 실태를 커리큘럼과 동일시하는 나이브한 마인드가 있는 듯 합니다.
조심스럽지만 페미니즘, 성인지 교육도 비슷하게 접근할 필요가 있고요.
민감한 이슈인만큼 강사의 자질 수준을 더 높일 필요가 있습니다.
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성교육 강사의 취득 조건 체계가 조금 더 세분화로 개선한다면 나아지지 않을까 개인적으로 느낍니다.
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