김명지
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김명지

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언젠간 나만의 생각이란 걸 가지고 싶은 사람. 먼저 다양하게 들어보자.

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류
류슬

'또 살인 예고?' 신림동 모방 범죄 막을 수만 있다면

안녕하세요, 수도권에 사는 30대 여성 류슬(가명)입니다. 저는 예술 쪽에 종사하는 프리랜서입니다. 어제도 방에서 일을 하다 잠시 쉬는 시간을 가졌어요. 오후 3시쯤 되면, 다들 졸리시잖아요? 전 이때 15분 정도 휴식을 해요. 쉴 때 주로 온라인 커뮤니티나 포털사이트에서 뉴스를 봅니다. 요즘 서울 서이초 교사 사망 사건과 충북 오송 지하차도 참사, 신림역 흉기 난동 사건처럼 마음 아프고 무서운 일이 일어났잖아요. 관련 뉴스에 관심이 많이 가더라고요. 어제도 ‘신림역 흉기 난동 사건’을 검색하다 우연히 그 글을 발견한 거예요. 사건의 전말“‘수요일에 신림역에서 여자 20명 죽인다’”라는 제목으로 1시간 전 올라온 살인 테러 예고 글이었어요. 글에는 ‘쿠O’에서 흉기를 주문한 명세을 캡처한 이미지가 있었어요. 그 순간 저도 ‘길을 걷다 갑자기 죽을 수도 있겠구나’ 싶었습니다. 무섭고, 불안한 마음에 손이 덜덜 떨렸어요. ’불특정 다수의 여성이 죽으면 어떡하지?...
생활/사건사고 · 젠더/청년/교육
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뉴욕타임스
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그레타 거윅 인터뷰: “나는 바비를 수호하면서도 전복하려고 했다”

By 윌라 파스킨(Willa Paskin) 마텔은 새 물결을 열어 자사 브랜드를 확장시킬 수 있는 여름 블록버스터를 원했다. 거윅은 예술 작품을 원했다.그레타 거윅은 역사상 가장 유명하고 논란이 많은 인형 바비에 대한 영화를 만들 수 있다고 확신하는 순간 죽음을 생각했다. 당시 그녀는 루스 핸들러에 대한 책을 읽고 있었다. 바비를 창조한 자신만만한 이 유대인 여성 사업가는 수십 년 후 두 번의 유방 절제술을 받기도 했다. 핸들러는 악명이 자자한 가슴을 가진 바비를 만들었는데, 이 인형은 우리 모두처럼 허약하고 결함투성이인 인간의 신체를 담았음에도 인공적으로 연출된 완벽을 상징하는 불멸의 화신으로 자리 잡았다. 거윅은 여기서 영감을 얻었다. 행복하기만 한 바비가 바비큐를 굽다 죽어가는 한 여성을 우연히 발견하는 그림이 머릿속에 그려졌다. 그녀는 생각을 이어갔다. 당시는 팬데믹이 시작된 시점이었다. 이제 극장을 찾는 사람이 없을지도 몰랐다. 그녀가 작업한 결과물을 아무도 보지 않을...
문화/예술 · 젠더/청년/교육 · 노동/인권/사회
김학준
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정치적이지 않은 추모란 없다

    한국의 욕망이 모여있는 서울, 그 중에서도 가장 핵심이라 할 서초구의 한 초등학교에서 1학년생들을 가르치던 초임교사가, 다름 아닌 교실에서 스스로 목숨을 끊었다. 공교롭게도, 그 학교는 초등학교 교사를 육성하는 ‘교육대학’인근인 한편, 아파트로 상징되는 욕망의 최정점이라 할 만 한 고급 대단지 아파트와 붙어있다시피 한 학교였다. 수많은 이들이 범인을 찾아 나섰다. 소셜미디어에서는 수많은 초등교사들의 진상학부모의 교권침해를 지적했고, 나아가 교사들을전혀 보호해주지 못하는 교감/교장은 물론 교육청, 교육부에 대한 원망이 가득 찼다. 이 원망과 원한은 범인을 색출하려는 욕망으로 이어졌고, 그러던 중에 ‘무고한‘ 여당 국회의원이 지목되어 그가 최초 유포자를 고발하는 촌극이 벌어지기도 했다.      많은 동료 교사들이 고인을 추모하기 위해 사건이 벌어진 학교 앞에 모였고, 주말에는 도심에서 규모 있는 집회를 열기도 했다. 이러던 중, 눈에 계속 밟히는반응들이 곳곳에서 튀어나왔...
노동/인권/사회 · 한국정치 · 젠더/청년/교육
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조은
조은

[3.8 여성의 날] ‘우리’라는 착각, ‘우리’라는 연결

나는 여성이고, 동양인이고, 책을 좋아하고, 고양이를 좋아한다. 또, 나는 새로운 사람들과 대화하는 것을 좋아하기 때문에 여행을 떠나는 것을 좋아한다. 이따금씩 훌-쩍, 내가 밟고 있는 땅에 변화를 주면 다양한 경유지의 사람들이 어떻게 살아가는지, 또 동양인 여성의 외모를 가진 나를 어떻게 대하는지 보면서 그 곳에 사는 이름도 모를 ‘한 동양인 여성’에 대해 생각하느라 몽상에 빠지기도 한다. 특히 나는 영어라는 미디어로 다른 여성과 대화하는 시간을 즐긴다. 이 대화는 개개인의 영어 실력과 무관한 시간이다. 오직 ‘하고 싶은 이야기’만 있으면 우리의 시간은 (또) 훌-쩍 시공간을 거스르기 충분하기 때문이다. 이 글에서는 동양인 여성인 내가 대화했던 또 다른 동양인 여성 세 명에 대해 말해보고 싶다. 좋든 싫든, 우리는 ‘우리’라는 단어로 연결되었다가 이따금씩 흩어졌다.  캐나다 교환학생 시절, 밤마다 짧게 노크를 하며 “캔 아이 컴 인?(Can I come in?)” 하고 묻던 ...
젠더/청년/교육 · 노동/인권/사회 · 국제정치/국제사회
조은
조은

[지금, 페미니즘 교실] “어떻게(HOW)?”에 대답하는 과정

지금, 페미니즘 교실 연재 목록 들어가며 - 지금, 페미니즘 교실, 김동진 1화 - 변화가 불가능하다고 믿는 당신에게, 오혜민 “교육의 역설은 사람이 교육으로 눈을 뜨면서 자신을 교육해 준 사회를 검토하게 한다는 점이다.” 미국 문학가 제임스 볼드윈(James Baldwin)이 한 말이다. 단도직입적으로 말하자면 나는 이 인용문에서 말하는 교육이 가진 변화의 힘을 믿는다. 이제껏 한국 제도권 교실에서 ‘교과서 같은’ 지식들을 배우며 ‘교과서 같지 않는’ 경계의 개념들을 이해하고 검토하는 과정에 놓여 봤기에 이러한 힘을 더 믿게 된다. 그리고 나는 그러한 검토를 가능케하는 교실을 만들기 위해 하나의 ‘과정’에 놓인 선생님이자 연구자로서 살아가고 있다. 내가 만나는 교실은 초등학생들에게 영어를 가르치는 교실이다. 수업은 주로 학생들과 영어 동화책들을 읽고 다양한 감정에 대해 공유하는 방식으로 진행한다. ‘요즘 애들’과 수업하는 그 공간은 누군가 말하던 ‘뭘 모르는...
노동/인권/사회 · 젠더/청년/교육 · 생활/사건사고
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