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두번째 스무살, 누구나 도전해볼만한 때라고 생각합니다.
저도 같은 생각입니다. 요즘 40은 청년이죠. 어머니의 도전과 삶의 변화, 그로 인한 선한 영향력도 동의합니다만 그렇다고 결론이 '대학에 가야 한다'라면 너무 좋은 소재에 비해 많이 아쉬운 결론입니다.
아예 기성교육시스템을 벗어나서도 깊은 깨달음을 얻는 아이들도 많은 시기입니다. 대학에 가야 사람의 생각이 바뀌는 것이 아니라 어떤 기회를 만나느냐의 문제라고 생각합니다.
그런 부분에서 기성교육시스템만으로는 한계가 있는게 사실이지요. 게다가 오늘날 대학은 너무 실용적인 측면만을 강조하는 면이 있어서 오히려 글쓰신 분이 하신 의도에 맞지 않는 학교들이 더 많다고 생각합니다.
차라리 기성교육시스템의 변화의 중요성을 강조하는 방향으로 이야기를 풀어나갔다면 더 좋지 않았을까 싶네요.
두번째 스무살, 누구나 도전해볼만한 때라고 생각합니다.
저도 같은 생각입니다. 요즘 40은 청년이죠.
어머니의 도전과 삶의 변화, 그로 인한 선한 영향력도 동의합니다만
그렇다고 결론이 '대학에 가야 한다'라면
너무 좋은 소재에 비해 많이 아쉬운 결론입니다.
아예 기성교육시스템을 벗어나서도
깊은 깨달음을 얻는 아이들도 많은 시기입니다.
대학에 가야 사람의 생각이 바뀌는 것이 아니라
어떤 기회를 만나느냐의 문제라고 생각합니다.
그런 부분에서 기성교육시스템만으로는 한계가 있는게 사실이지요.
게다가 오늘날 대학은 너무 실용적인 측면만을 강조하는 면이 있어서
오히려 글쓰신 분이 하신 의도에 맞지 않는 학교들이 더 많다고 생각합니다.
차라리 기성교육시스템의 변화의 중요성을 강조하는 방향으로
이야기를 풀어나갔다면 더 좋지 않았을까 싶네요.
두번째 스무살, 누구나 도전해볼만한 때라고 생각합니다.
저도 같은 생각입니다. 요즘 40은 청년이죠.
어머니의 도전과 삶의 변화, 그로 인한 선한 영향력도 동의합니다만
그렇다고 결론이 '대학에 가야 한다'라면
너무 좋은 소재에 비해 많이 아쉬운 결론입니다.
아예 기성교육시스템을 벗어나서도
깊은 깨달음을 얻는 아이들도 많은 시기입니다.
대학에 가야 사람의 생각이 바뀌는 것이 아니라
어떤 기회를 만나느냐의 문제라고 생각합니다.
그런 부분에서 기성교육시스템만으로는 한계가 있는게 사실이지요.
게다가 오늘날 대학은 너무 실용적인 측면만을 강조하는 면이 있어서
오히려 글쓰신 분이 하신 의도에 맞지 않는 학교들이 더 많다고 생각합니다.
차라리 기성교육시스템의 변화의 중요성을 강조하는 방향으로
이야기를 풀어나갔다면 더 좋지 않았을까 싶네요.