그렇기도 하고 아니기도 하지요. 좋은 학벌이 좋은 인생으로 가는 경우가 있는데 그 케이스가 더 많아지고 있는지 줄어들고 있는지는 자료를 안 봐서 잘 모르겠어요.

왜냐하면 좋은 학벌은 구체적이고 통계적 추산이 가능합니다.
하지만 좋은 인생은 숫자로 표현할 수 있는 부분은 정량이 가능하지만 표현하기 어려운 부분은 제대로 드러나기 어려우니까요. Oecd에서 발간하는 행복도나 자살률 같은 것들로 보정을 해도 결국 돈이나 학벌이 더 중요하더라는 의견도 있는데. 개인이 ‘좋은 인생’이라고 만족하는 1의 크기가 개인별로 아주 상이하기 때문에 말하기 어렵다고 생각해요.

나쁜 학벌? (이렇게 말하기 웃긴데요 ㅋ) 이 좋은 인생으로 가는 경우도 많습니다. 돈 많고 나쁜 학벌을 가지는 사람도 많고요 ㅎㅎㅎ 인생은 생각보다 다양하고 기준은 적어도 학교 시험보다는 복잡하거든요.

‘=’로 생각하시기보다는 브레인스토밍으로 구체화하시는 방법을 추천합니다.

그렇기도 하고 아니기도 하지요. 좋은 학벌이 좋은 인생으로 가는 경우가 있는데 그 케이스가 더 많아지고 있는지 줄어들고 있는지는 자료를 안 봐서 잘 모르겠어요.

왜냐하면 좋은 학벌은 구체적이고 통계적 추산이 가능합니다.
하지만 좋은 인생은 숫자로 표현할 수 있는 부분은 정량이 가능하지만 표현하기 어려운 부분은 제대로 드러나기 어려우니까요. Oecd에서 발간하는 행복도나 자살률 같은 것들로 보정을 해도 결국 돈이나 학벌이 더 중요하더라는 의견도 있는데. 개인이 ‘좋은 인생’이라고 만족하는 1의 크기가 개인별로 아주 상이하기 때문에 말하기 어렵다고 생각해요.

나쁜 학벌? (이렇게 말하기 웃긴데요 ㅋ) 이 좋은 인생으로 가는 경우도 많습니다. 돈 많고 나쁜 학벌을 가지는 사람도 많고요 ㅎㅎㅎ 인생은 생각보다 다양하고 기준은 적어도 학교 시험보다는 복잡하거든요.

‘=’로 생각하시기보다는 브레인스토밍으로 구체화하시는 방법을 추천합니다.