newblack
2021/10/07
🔍 지난 쏘프라이즈 선정작입니다.

안녕하세요. 새파란입니다.

2022학년도 수능은 문이과 통합으로 진행된다고 합니다. (물론 실효성 논란이 있긴 합니다.)
이에 맞춰, 우리 사회도 과연 문과와 이과로 사람을 구분할 필요가 있는지 생각해보면 좋겠습니다. 과연 의미가 있을까요? 부작용은 없을까요?
그러나 여전히 기업은 과거의 틀에 사로잡혀 학부 전공을 우대하여 사람을 뽑고, 대학은 이에 발맞추어 어제의 커리큘럼을 반복한다. 문과는 인문학 천대를 외치며 계속 ‘문송’할 것이고, 이과는 이공계 홀대를 불평하며 또한 ‘이송’할 것이다. 그리고 가장 중요한 것은 이곳에 행복한 사람은 아무도 없다는 사실이다. 


질문에서 '문송하다'의 배경이 된 상황이 취업률이므로, 먼저 요즘 취업률과 관련된 통계를 살펴보도록 하겠습니다.


취업률 데이터 출처 및 코드

  • 구체적인 대학별 통계를 확인하기 위해, 교육부 및 한국대학교육협의회가 운영하는 대학 알리미에서 2020년에 공시된 2019년 졸업자 550,354명을 바탕으로 하였습니다. ('취업률'이라고 검색하면 바로 확인하실 수 있습니다')
  • 각 학교종류 및 학과별 값을 다운로드한 후, 약간의 가공 후 합친 파일은 구글 드라이브에서 확인하실 수 있습니다.
  • 교육부 보도자료와 비교했을때 졸업자 숫자가 정확히 일치하였습니다. (덧붙여 대학알리미 자료에는 교육부 집계 자료보다 취업대상자 통계가 200명 더 많았습니다. 그 수가 크지 않기에 그대로 사용하기로 결정하였습니다.)
  • Tableau Public을 사용하였습니다. 이곳에서 확인하실 수 있습니다. 마우스를 올리면 다양한 정보가 나오니, 필터를 변경해가며 살펴보셔도 좋겠습니다 :=)


취업률은 어떤 통계인가요?

  • 저도 이번에 처음 알게 되었지만, 교육부에서 집계하는 취업률은 졸업생취업자 비율이 아닙니다. 
  • 취업대상자취업자 비율입니다.
  • 취업자는 건강보험DB연계 취업자, 해외 취업자, 농림어업종사자, 개인 창작 활동 종사자, 1인 창(사...
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