사실… 공교육에서 이 부분을 합니다. ㅎㅎㅎ 애들이 초등학교 3-4학년(중학년그룹)이 되면 학교에서 과학적 연구방법론과 독서를 굉장히 열심히 배워요. 그리고 그래프 작성법 및 보고 이야기하는 법도 배우고 실제로 본인이 자료를 수집해 그려보는 수행평가도 진행하고요. 좀 더 고급과정으로는 학교의 영재학급, 교육지원청의 영재원 활동 등에서 산출물 발표회를 하며 자료조사-실험설계-실험 및 보고서 작성-발표자료와 포스터 만들기 —> 이 과정 안에 대부분 통계가 들어갑니다. 통계를 따로 떼어내서 과목으로 배우진 않지만 어쨌거나 다양한 형태의 통계를 생각보다 많은 과목에서 적지 않은 시수를 들여 공부하고 있긴 합니다. … 애들이 국영수 학원다니느라 많이 참여를 못해서 그렇지 요즘은 교내 컴퓨터 동아리 활동에서도 통계를 하더라고요. 꼭 시험을 보고 점수를 내는 주요과목이어야만 하는 건 아닌 것 같아요. 생활 전반에 걸친 통계를 익히고 볼 줄 아는 능력을 기르는 것이 중요하다고 생각해요! 499
사실… 공교육에서 이 부분을 합니다. ㅎㅎㅎ 애들이 초등학교 3-4학년(중학년그룹)이 되면 학교에서 과학적 연구방법론과 독서를 굉장히 열심히 배워요. 그리고 그래프 작성법 및 보고 이야기하는 법도 배우고 실제로 본인이 자료를 수집해 그려보는 수행평가도 진행하고요. 좀 더 고급과정으로는 학교의 영재학급, 교육지원청의 영재원 활동 등에서 산출물 발표회를 하며 자료조사-실험설계-실험 및 보고서 작성-발표자료와 포스터 만들기 —> 이 과정 안에 대부분 통계가 들어갑니다. 통계를 따로 떼어내서 과목으로 배우진 않지만 어쨌거나 다양한 형태의 통계를 생각보다 많은 과목에서 적지 않은 시수를 들여 공부하고 있긴 합니다. … 애들이 국영수 학원다니느라 많이 참여를 못해서 그렇지 요즘은 교내 컴퓨터 동아리 활동에서도 통계를 하더라고요. 꼭 시험을 보고 점수를 내는 주요과목이어야만 하는 건 아닌 것 같아요. 생활 전반에 걸친 통계를 익히고 볼 줄 아는 능력을 기르는 것이 중요하다고 생각해요! 499
안녕하세요 은진님, 좋게 봐주셔서 감사합니다. 만약 학교에서 수학 이외에 이런 방법으로 통계를 좀 더 쉽게 가르쳤으면 어떨까 하는 아쉬움이 있지만 그럼에도 불구하고 이런 대회들이 존재해 왔다는 것에 또 안도감을 느끼기도 했답니다:)
안녕하세요 은진님, 좋게 봐주셔서 감사합니다. 만약 학교에서 수학 이외에 이런 방법으로 통계를 좀 더 쉽게 가르쳤으면 어떨까 하는 아쉬움이 있지만 그럼에도 불구하고 이런 대회들이 존재해 왔다는 것에 또 안도감을 느끼기도 했답니다:)