푸른 물감은 쪽에서 취했지만 쪽보다 더 푸르고 - 荀子
중국 전국시대 제나라 출신 유학자 순자(B.C.298~238)는
성악설性惡說(인간의 본성은 악하다)로 많이 알려져 있습니다.
하지만 그의 교육에 관한 논설은 거의 알려져 있지 않은 것 같습니다.
그의 저서 『순자 』 의 첫 편인 「권학勸學(학문을 권하다)」을
다음과 같은 구절로 시작합니다.
군자는 다음과 같이 말한다. 君子曰
배우는 일을 중단하면 안 된다. 學不可以已
푸른 물감은 쪽에서 취했지만 쪽보다 더 푸르고 靑取之於藍 而靑於藍
얼음은 물이 만들었지만 물보다 더 차갑다. 氷水爲之 而寒於水.
"청출어람 청어람" 말이 여기에서 나왔습니다.
푸른 물감과 얼음은 제자,
쪽과 물은 스승을 의미합니다.
순자에 의하면,
교육은 쪽보다 더 푸른 물감을,
물보다 더 차가운 얼음을 만들어가는 과정이 되어야 합니다.
자신보다 더 나은 ...
성악설性惡說(인간의 본성은 악하다)로 많이 알려져 있습니다.
하지만 그의 교육에 관한 논설은 거의 알려져 있지 않은 것 같습니다.
그의 저서 『순자 』 의 첫 편인 「권학勸學(학문을 권하다)」을
다음과 같은 구절로 시작합니다.
군자는 다음과 같이 말한다. 君子曰
배우는 일을 중단하면 안 된다. 學不可以已
푸른 물감은 쪽에서 취했지만 쪽보다 더 푸르고 靑取之於藍 而靑於藍
얼음은 물이 만들었지만 물보다 더 차갑다. 氷水爲之 而寒於水.
"청출어람 청어람" 말이 여기에서 나왔습니다.
푸른 물감과 얼음은 제자,
쪽과 물은 스승을 의미합니다.
순자에 의하면,
교육은 쪽보다 더 푸른 물감을,
물보다 더 차가운 얼음을 만들어가는 과정이 되어야 합니다.
자신보다 더 나은 ...
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