[호치민 사상과 정책을 통한 통일교육의 방향 제시]

역사와 역사교육 게재.

공주대학교 사범대학 교육대학원 역사교육학과 

E20150019 홍진영

1. 서언2. 호치민 정치이념과 경제정책(1) 호치민의 정치이념(2) 호치민의 경제정책3. 호치민의 정치이념과 경제정책으로 보는 통일교육의 방향4. 결언

서언

북한의 핵실험성공이 세계정세를 변화시키고 있다. 북한은 체제를 더욱 공고화는 가운데 통일을 준비하기 위한 통일교육이 각광을 받고 있다. 수많은 통일교육에 대한 글들이 정치학이나 다루어진 측면이 강하다. 이에 역사교육에서 다뤄야할 통일교육의 측면도 있음을 제시하고자 본고에서는 역사적 사례를 통하여 살펴보고자 한다. 

베트남은 2차 세계대전 이후 전후처리 회의를 통하여 독립을 이루었으나 각각 외세의 군정이 들어서게 된다. 분단이라는 우리나라와 같은 역사적 경험을 겪은 베트남은 1, 2차 인도차이나 전쟁을 통해 통일을 이룬 나라이다. 베트남의 통일 과정을 이끈 공로자라고 하면 단연 호치민을 꼽는다. 베트남 독립의 아버지로서 잘 알려져 있고 실제로 지금의 베트남 체제를 조감한 자는 호치민이다. 

호치민은 현실주의적 감각으로 사회주의를 개량하여 적용했지만 사실 그는 정통적 사회주의자이다. 그렇다면 그가 현실에 발을 디디고 사회주의를 바라보게 된 데는 어떤 과정이 내재해있는 것인지 확인해 보아야 한다. 특히 베트남 독립과정에 그의 정치적 이념을 적용하는 과정을 살펴봄으로써 베트남 통일의 저력이 어디로부터 비롯된 것인지 알게 될 것이다. 이와 더불어 호치민의 사상이 현실로 적용되어 나타난 살펴봄으로써 민생안정과 농촌경제안정을 위한 수단이 무엇이었는지 그리고 그 적용과정에서 어떻게 현실을 반영하여 변화하는지 살펴보아야 할 것이다. 그리고 이 일련의 내용들을 우리나라와 비교하여 다룰 것이다.

마지막으로 호치민의 정치이념과 경제정책을 통해서 우리나라의 통일교육이 지향해야 할 바 즉, 무엇을 버리고 무엇을 얻어갈 것인지 다뤄보고자 한다. 

2. 호치민 정치적 이념과 경제 정책

(1)호치민의 정치...