전세계적으로 심리·정서가 불안한 아동들이 늘어나고 있다는 연구 보고서가 있다. 현대사회가 대가족 체제에서 핵가족 체제로 변하면서 고립된 아동들은 의지할 수 있는 대상이 부족한 것이다. 요즘엔 맞벌이 가정이 증가하면서 예전 가정의 역할은 점점 더 축소해지고 있다. 최근에는 코로나 19의 감염병은 아동들의 고립감과 우울감은 예전보다 더 높아지고 있다. 
따라서, 앞으로의 학교는 예전 가정에서 하던 역할을 담당해야 한다고 전문가들은 주장하고 있다. 이러한 심리 정서 지원은 일회성이 아닌 지속성을 가진 지원으로 이루어져야 한다. 이에 학생의 행복한 성장을 위한 심리 · 정서 대해 기술하고자 한다.

 첫 번째, 교육과정과 연계한 학생의 심리 정서 안정을 지원한다. 학생의 학교생활의 근간이 되는 교육 활동을 통해 체계적이고 지속적인 지원이 이루어지게 하기 위함이다. 미래의 학교 역할은 지적인 영역외에 관계성, 협력등과 관계있는 인성, 공동체 영역에 더 관심을 둬야 한다. 
예를 들어 학교내에 숲을 조성하고 스포츠 활동 공간을 확대하여 그 속에서 아동들이 학생주도 프로젝트 수업, 협력 수업을 통해 관계성, 사회성을 높이는 활동을 마련하여 더불어 살아가...