교육의 공정성에 대해서는 근본적인 해결방안이 제시되지 않으면 영원히 해결하기 어려운
문제로 생각 됩니다.
왜 교육을 받아야 하는? 스스로에게 질문을 해봅시다 .
많은 사람들이 무어라고 대답을 할까여??
"남 보다 잘살라고요" 아마 우리나라 국민들은 많은 사람들이 이렇게 대담을 할 것 같은데요?
과연 교육이 남 보다 위에 서고 더 잘려고 교육을 받는게 맞는 걸 까요.
우선 삶의가치에 대한 근보적인 패러다임의 변황이 필요 합니다.
그러려면 전반적인 사회 분위기가 그렇게 되러랴 하겠지요!
문제로 생각 됩니다.
왜 교육을 받아야 하는? 스스로에게 질문을 해봅시다 .
많은 사람들이 무어라고 대답을 할까여??
"남 보다 잘살라고요" 아마 우리나라 국민들은 많은 사람들이 이렇게 대담을 할 것 같은데요?
과연 교육이 남 보다 위에 서고 더 잘려고 교육을 받는게 맞는 걸 까요.
우선 삶의가치에 대한 근보적인 패러다임의 변황이 필요 합니다.
그러려면 전반적인 사회 분위기가 그렇게 되러랴 하겠지요!
김창한님. 교육의 의미 자체를 재정립해야 하는 거 맞는 거 같아요. 초등 고학년(이번해 5학년)인 지금까지도 딱히 학원을 안 보내면, 공교육 내에서는 큰 경쟁없는 즐거운 학창생활을 보내고 있습니다. 단 중등부터 완전 달라진다, 준비 안하면 내복바람으로 엄동설한에 영하의 바깥에 내쫓기는 거 같다니 자꾸만 한켠에 불안감이 드는 거지요.
인공호흡 감사합니다. 누군가 다시 봐주니 정말 좋네요. :)
김창한님. 교육의 의미 자체를 재정립해야 하는 거 맞는 거 같아요. 초등 고학년(이번해 5학년)인 지금까지도 딱히 학원을 안 보내면, 공교육 내에서는 큰 경쟁없는 즐거운 학창생활을 보내고 있습니다. 단 중등부터 완전 달라진다, 준비 안하면 내복바람으로 엄동설한에 영하의 바깥에 내쫓기는 거 같다니 자꾸만 한켠에 불안감이 드는 거지요.
인공호흡 감사합니다. 누군가 다시 봐주니 정말 좋네요. :)