한 달 동안 롤러코스터에 올라탔다 내린 듯하다. 멍하고 졸리고 피곤하고 여기저기가 쑤신다. 그 와중에 마음만은 온기로 가득차 있다. 그 시간 동안 길어올린 생각들을 휘발되기 전에 적어본다.


시골 작은 학교의 책축제

아이 학교는 제주형 혁신학교인 다혼디 배움학교다. 제주에서 가장 오래된 혁신학교이고, 보호자가 주도하는 책축제를 매년 개최하고 있다. 올해가 일곱 번째였다. 보호자 동아리와 자발적으로 참여를 희망한 사람들이 TF팀을 구성해, 축제 주제와 활동 내용을 정하고 실행에 옮긴다.

내 경우 제대로 축제를 본 것도 참여한 것도 이번이 처음이었다. 선배 보호자들은 이전 축제의 경험담을 나눠주었다. 누가 먼저랄 것 없이 아이디어를 자유롭게 제시한 뒤 그 중에서 괜찮은 것들을 묶어, 유인 부스와 무인 부스로 나누었다. 각 부스별 담당자를 정한 뒤에는 개별 활동이 이어졌다. 생각을 발전해 구체화하고, 필요한 물품을 신청했다. 활동할 자료나 도구 등을 직접 만들고 동선과 순서를 짰다. 이런 개별 활동은 한달 내내 이어졌다.

행사 주최는 보호자지만, 예산을 따오고 각종 물품을 구입하고 준비하는 데는 모든 선생님과 행정실 직원분들이 함께 했다. 야근도 마다하지 않고, 어떤 요청도 긍정적으로 검토하고 실현할 수 있도록 도와주셨다.

내 경우 상담소를 진행했는데, 나를 포함한 두 명의 보호자가 함께 계획을 세우고 세부적인 일들을 진행했다. 유치원부터 6학년까지 모든 아이들에게 고민과 소원을 적게 하고, 이를 전부 엑셀파일로 정리했다. 고민 해결에 도움이 될만한 책을 도서관과 서점을 이용해 몇 날 며칠 동안 찾고, 고민에 대한 답장도 일일이 적었다. 책을 구입한 뒤에는 개별 포장을 했고, 답장도 모두 출력해 편지지에 붙여 봉투에 넣는 작업을 했다.

상담 부스를 직접 꾸미고, 함께 진행할 활동도 계획해 관련 자료를 만들고 쓰고 그렸다. 이 모든 일들을 함께 하는 보호자와 역할을 분담해 진행했다. 서로 잘 하는 게 달라 어렵지 않게 일을 나눌 수 있었다. 행사를 앞두고는 필요한 ...