이론과 법칙 by 신두용 - 얼룩소 alookso

SKEPTIC KOREA · 과학의 눈으로 세상을 봅니다

2022/10/14

학생과 교사가 종교를 대하는 태도가 다를 때미국 대학생의 50% 이상은 종교를 믿지만, 생물학자의 25%와 진화생물학자의 10%만이 종교를 믿는다. 교사와 교수의 종교는 왜 문제가 되는 걸까? 연구 결과를 보면 교육자의 현재, 그리고 이전의 종교적 믿음은 종교와 과학, 특히 진화론 사이의 충돌을 겪는 학생들을 지도하는 태도를 결정한다. 무신론자인 교육자는 자신이 이런 충돌을 경험해보지 않았기에 종교를 믿는 학생이 겪는 혼란을 무시하거나, 더 나가서는 종교를 폄하하는 말을 하기도 한다. 학생의 종교적 믿음을 인정하지 않거나 잠재된 혼란을 해결하지 않고 지나가면, 종교를 믿는 학생은 생물학 수업에서 소외되어 고립감을 느낄 수 있다. 진화론을 가르칠 때는 세속적인 교육자와 종교를 믿는 학생 사이의 격차를 메우기 위해 ‘종교적 유능성’을 이용하라고 최근 연구 결과는 제안한다. 종교적 유능성을 이용해 진화론 가르치기최근 발표된 연구에서 애리조나주립대학교 연구자들은 종교적 ...

신

신두용 · 소소하고 잔잔한 삶을 추구하는 무명인

2022/10/19

이론과 법칙

생활/사건사고+4

한마디로 이론은 그럴것이다 이고 법칙은 그렇다이다
다시말해 이론은 맞는지 안맞는지 100% 확실하지 않다는 말이다

그럼 다윗의 진화론은 법칙이 아닌 이론이니
정답이라고 할수 없다. 그것을 우리는 정답이라고 가르키고
시험에도 출제를 하고 있다

우리는 잘못된 지식을 배웠고 가지고 있다
그렇기에 학교에서 가르킨다고 하면 창조론과 같이 해서
가르켜야 한다는 말이다
선택은 개인의 몫이지만......