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게으른

저는 게으릅니다.

최선을 다해 게으릅니다. 하지만 좋아하는 일에는 게으르고 싶어도 부지런하게 됩니다. 공부를 좋아합니다. 가르치는 것도 좋아합니다. 죽을 때까지 공부하고 가르치는 것이 꿈입니다.

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완벽주의를 잘 활용하려면?

요즘은 MBTI가 대세(?)이지만 유형 검사는 그것 말고도 더 있습니다. DISC 검사가 그 중 하나인데요. 여러분이 소중히 하지 않고 매일 괴롭히는 허리 디스크가 아니고, 행동 유형을 아래와 같이 4가지로 분류한 것입니다. D: Dominant, 주도형 * 목표지향적입니다. * 시키지도 않았는데 앞장서는 사람이 있다면 D형일 가능성이 높습니다. * 그림 아무거나 그리라고 시키면 꼭 과녁을 그립니다. * 잘 되면 타고난 리더이고, 잘못되면 독불장군입니다. * D형이 극혐하는 말이 있습니다. "너는 나대지좀 마." I: Influential, 사교형 * 친구가 많은 타입입니다. * 딱 보면 티가 납니다. 모두가 좋아하거든요. * 그림 아무거나 그리라고 시키면 꼭 음표를 그립니다. * 팀의 윤활유 역할인데, 업무능력보다 사교성이 더 돋보일 수 있다는 단점이 있습니다. * I형에게 이렇게 말하면 진짜 화냅니다. "너는 회사 놀러 나왔냐?" S: Steady, 안정형 * 제일 눈...
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'수학을 읽어드립니다', 남호성 저

2024년 4번째 책: 수학을 읽어드립니다, 남호성 지음, 한국경제신문, 2021. 한줄요약: 영문학도는 어떻게 인공지능 연구자가 되었는가 (aka 영어인) 아주 간혹 그런 책을 만난다. 처음 읽을 때에는 그냥 그저 그랬는데, 이상하게 한 번 더 읽어보고 싶어지는 책. AngeloYeo님 채널에서 우연히 추천 영상을 보고 흥미가 생겨서 빌려봤다.(https://www.youtube.com/watch?v=V1I8HfBRHlI) 솔직히 초중반은 지극히 평범한 무용담 시리즈다. 이거다 싶으면 무모하게 도전하고, 아니다 싶으면 뒤돌아보지 않고 그만두고, 실패에도 좌절하지 않고 위기를 기회로 만들어 이겨내는, 어르신들이 좋아할 만한, 헝그리 정신이 투철한, 열정 가득한, 진짜 인생 열심히 사는 분의 성공기. 꼰대들이 무기로 쓰기에 딱 좋다는 점이 이 책의 단점이라면 단점. 중후반이라고 딱히 새로울 얘기는 없었다. 4차 산업혁명 시대에 수학이 중요하다는 이야기. 동의할 사람...
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디테일에 매몰되지 않는 것의 중요함에 대하여

임용 후 처음 강의한 과목은 재료역학이었다. 중요한 내용은 충분히 안다고 생각했고, 디테일은 강의를 진행하면서 채우면 된다고 생각했다. 그런데 웬걸, 막상 강의를 시작하니 막히는 부분이 꽤 있었다. 이론을 활용하는 입장에서는 이론의 결과만 알면 되지만, 강의에서는 다르게 접근해야 한다. 왜 그런 결과가 나오는지, 의미하는 바가 무엇인지, 어떤 사례가 있는지, 어떻게 일반화를 할 수 있는지 설명해야 한다. 20년 전에 들었던 과목인데 이런 세부사항들이 기억이 날 리가 없었다. 아니, 애초에 이런 고민을 해본 적이 있었는지조차 알 수 없었다. 결국 한 주 준비하고 한 주 강의하는 쪽대본 드라마 같은 상황이 되었다. 그렇게 학기의 절반 쯤 지났을 때였을 거다. 갑자기 현타가 왔다. 내가 지금 뭐하는 거지? 이렇게나 모르는데 감히 강의를 한다고? 내가 정말 이 과목을 제대로 이해하고 있는 것이 맞는가? 문제가 뭐지? 이런 생각이 들 때마다 한 발짝 떨어져서 바라보고는 한다. 주차...
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연구분야를 선택하는 것에 대하여

나는 2011년 S전자의 연구부서에 입사했다. 입사 후 1년 동안은 꽤 재밌게 일했다. 새로운 분야에서 새로운 일을 맡았고, 나름 대체불가 자원이었고, 성과도 나왔다. 하지만 2013년 팀 업무의 방향이 바뀌었다. 내가 맡았던 일은 연구적으로는 가치가 있었지만 단기간에 가시적인 상업적인 성과를 내기 쉽지 않았다. 대기업 임원은 계약기간이 짧고 재계약 성공률도 낮다. 한 기사에 의하면 S전자 전체 직원 중 임원의 비율은 0.5% 정도이다. 임원은 우스갯소리로 임시직원이라고 부른다. 실적이 충분하지 않으면 언제든지 집에 갈 수 있다는 뜻이다. 아무리 연구직이라 해도 회사는 회사다. 살아남으려면 당장 눈에 보이는 성과가 나오도록 일의 방향성을 잡을 수밖에 없다. 일은 재미없어졌지만 그래도 버틸만은 했다. 그리고 2014년, 아이템 성능이 괜찮고 사업화 할만 하다고 하여 아이템과 연구진이 전부 사업부로 이관됐다. 그리고 정확히 6개월 뒤에 아이템은 없어졌다. 이유는 간단했다. 큰 돈...
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가르침과 배움에 대하여

몇 년간 벼르고 있던 매트랩 책을 드디어 쓰기 시작했다. 기본적으로는 2020년에 강의했던 내용을 그대로 텍스트로 옮기는 것이기는 하나, 파워포인트 자료를 줄글로 옮기는 것이 생각보다 녹록치는 않다. 강의자료에 살을 붙이고 몇몇 내용을 업데이트 하면서 텍스트화 하는 작업이 결코 짧지 않을 과정으로 보인다. 어쨌든 일단 시작이라도 해두어야 탄력을 받으리라는 기대에 표지를 직접 그리고 머리말부터 써두었다. 머리말을 쓰면서 염두한 부분이 있다. '가르치다'라는 표현을 가급적 자제하려고 노력했다. 감히 내가 뭐라고 누굴 가르친다고 말하나 싶은 생각도 있었지만, 그보다는 공부는 가르친다고 될 일이 아니라는 이유가 더 중요했다. 대신 그 자리를 '배우다'라는 동사로 채웠다. 공부의 주체는 가르치는 사람이 아니라 배우는 사람이다. 가르치는 사람은 약간의 가이드만 해줄 뿐, 공부는 배우는 사람이 주인공인 행위이다. 강의 내용에 대해서 학생들로부터 질문을 종종 받는다. 질문에 답을 할 ...
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고수의 향기

몇 년 전 화장실 누수 문제로 숨고를 이용한 적이 있다. 숨고에 글을 올린 그날 오후는 아무것도 못할 정도로 전화가 빗발쳤다. 그 중 가장 믿음이 가는 분을 골라 맡겼고 기대 이상으로 간단하게 해결되었다. 생각보다 저렴한 가격도 놀라웠지만, 문제를 바라보는 시각이 더 놀라웠다. 주위에서 알음알음으로 소개받은 분은 화장실 상태를 보더니, 전반적인 설계 자체가 잘못되었다며 화장실을 전부 뜯어야 한다고 말했다. 견적은 풀옵션 맥북프로 급이었다. 숨고에서 오신 분은 그렇게까지 할 일은 아니라며, 필요한 부분만 보수해도 충분할 것이라고 말했다. 견적은 애플워치 급이었다. 추후에 문제가 다시 발생하면 비용 일부는 돌려주겠다는 말 덕분에 더 믿음이 갔던 것 같다. 누수 문제는 완전히 해결됐고, 2년이 지난 지금까지도 추가 문제는 발생하지 않았다. 물론 숨고가 완벽한 시스템은 아니며 각종 문제점을 안고 있음은 알고 있다. 다만 숨고에서 말하고자 하는 '고수'란 무엇일지, 나름대로 느...
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꾸준함이라는 덕목에 대하여

신기한 경험을 한 적이 있다. 기계공작법 중 절삭가공에 대해 강의하던 중이었다. 내용을 요약하자면 다음과 같다. 가공 공구의 마모가 심해지면 - 절삭 성능이 떨어진다. - 치수 정밀도가 저하된다. - 표면거칠기가 나빠진다. - 절삭에 필요한 동력이 증가한다. 이 내용을 읊고 나니 순간적으로 회칼이 떠올랐다. 회칼이 무뎌지면 - 잘 안 썰린다 = 절삭 성능이 떨어진다. - 얇게 안 썰린다 = 치수 정밀도가 저하된다. - 안 이쁘게 썰린다 = 표면거칠기가 나빠진다. - 써는 게 힘들어진다 = 절삭에 필요한 동력이 증가한다. 전혀 준비하지 않은 내용이었는데 즉흥적으로 떠오른 드립이었어서 스스로도 놀랍고 대견했던 기억이 난다. 천재성, 창의력, 직관. 이 단어들을 설명하라고 하면 떠오르는 두 영화의 장면이 있다. 하나는 아마데우스(1984)에서 모차르트가 죽기 직전에 레퀴엠을 작곡하던 장면이고, 다른 하나는 비긴 어게인(2014) 초반부에 그레타(키이라 나이틀리 분)의 기타 ...
젠더/청년/교육 · 사상/철학/역사
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인공지능의 시대, 무엇을 공부해야 할까?

재미있는 기사를 읽었다. 국내 한 대학의 언어학과 수업에서 ‘기호란 무엇인가’에 대한 주제로 과제를 냈는데, 인공지능을 반드시 활용하라는 조건을 걸었다. 노력을 조금도 들이지 않겠다는 굳은 의지가 있다면 챗GPT에게 기호가 무엇인지 500자 내외로 에세이를 써달라고 하면 된다. 하지만 뻔한 질문에는 뻔한 대답만 한다는 것은 챗GPT를 조금만 써봐도 알 수 있다. 어떻게 하면 뻔하지 않은 질문을 할 수 있을까? 다양한 아이디어가 나왔다. 기호가 없는 세상을 묘사해보라고 하기도 하고, ‘수박’이라는 단어를 사용하지 않고 수박 그림을 그리도록 시키기도 해보았다고 한다. 필자 또한 이번 여름학기에 리포트 과제를 내면서 비슷한 고민에 빠졌다. 어떤 주제로 과제를 출제해야 학생들이 챗GPT에 의존하지 않을까? 앞서 언급한 언어학과 수업에서 힌트를 얻었다. 수업을 통해 무엇을 배웠는지 적지 말고, 수업을 들었음에도 여전히 모르겠는 내용을 적게 했다. 아는 것(존재)이 아니라 모르는 ...
산업/기술/IT
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대학 공부의 어려움에 대하여

 대학 공부의 어려움에 대하여 (본 글은 티스토리 블로그에 쓴 글을 그대로 가져온 것입니다.) 몇 년 전 대학생들의 기초학력이 부족하다는 문제가 대두된 적이 있다. 물론 지금도 계속되고 있는 문제일지도 모른다. 하지만 문제라고 단정짓기 전에 그것이 왜 문제인지, 어떤 면에서 문제인지, 문제가 맞는다면 원인은 무엇일지에 대한 파악이 먼저 필요하다고 생각했다. 나름대로 고민해보았고 그 결론을 적어보고자 한다. 어떤 면에서는 대학 공부가 고등학교까지의 공부와 무엇이 다르길래 대학이 고등교육기관이라 불리는가에 대한 답이 될 수도 있을지도 모르겠다. 공부에는 세 단계가 있다. 첫 번째는 “어떻게 how?”를 배우는 것, 두 번째는 “왜 why?”를 배우는 것, 세 번째는 “그래서 뭐 so what?”을 배우는 것이다.  예를 들어 설명해보자. 공기의 영향을 무시할 수 있다면 수직 위로 던진 공이 얼마나 높이까지 올라가는지, 다시 땅에 떨어질 때까지 몇 초가 걸리는지 모두 계산할 수...
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