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류재연
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[주호민 불법녹음 사건 재조명 4] 등교거부는 누가 한 것일까?

주호민은 1차 입장문에서, 2022년 9월 5일에 있었던 주호민 아들이 통합학급에서 바지 내린 행동으로 아들이 특수학급에 분리 조치되어 하루종일 특수학급에서 교육을 받게 되었다고 주장했다. 이 부분을 확대하여 어떤 인권 강사는 특수학급을 감옥으로, 특수교사를 간수에 비유하기도 했다. ‘분리조치’, ‘하루 종일’이라는 단어가 마치 학생을 압박한 듯 사용되었기 때문이다. 인권 강사가 이런 표현을 해 주길 주호민이 원했다면, 1차적으로는 성공한 셈이다. 정말 그런지 꼼꼼하게 살펴보자. 9월 6일에 주호민 아들은 학교에 오지 않았다. 태풍 때문이었다. 등교거부 때문이 아니다. 9월 7일 수요일에 등교했다. 등교거부가 있었는데 잘 달래서 학교에 왔는지는 알 수 없다.    이날 주호민 아들의 원래 수업은 특수학급에서 1, 2교시, 통합학급에서 3, 4교시다. 주호민 아들은 하교할 때까지 특수학급에서 수업했다. 분리조치라면, 통합학급에서 할 수업 2시간을 특수학급에서 한 것을 의미한다...
노동/인권/사회
류재연
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[쫄지마! 교직생활] 24장. 쫄지마! 성탄절은 여름에도 있다.

중학교에 막 입학하고 나는 그 사실을 알고 충격에 빠졌다. 성탄절 때문이다. 성탄절은 눈이 내리는 추운 겨울로만 알았다. 그런데 그렇지 않은 곳도 있었다. 호주였다. 호주에는 12월 25일 성탄절이 여름이다.    지금은 스마트폰으로 날씨를 확인할 수 있다. 내가 있는 곳, 내가 가고자 하는 곳의 날씨가 어떤지 알 수 있다. 스마트폰이 없던 시절, 나는 내가 지금 서 있는 하늘을 보고 다른 곳의 날씨도 판단했다. 내가 있는 곳에 비가 오면, 내가 가고자 하는 곳도 비가 올 것으로 생각했다. 맞은 적도 있고 맞지 않은 적도 있다.    성탄절이건 날씨건, 둘 다 내 중심에서 생각했기 때문에 생각이 작았다. 그래도 불편하지 않은 경우가 대부분이다. 만나는 사람들이 비슷한 수준일 때 그렇다. 그러나 진짜로 호주에서 성탄절을 보낸 사람을 만나면 당황하게 된다. 자기 생각과 전혀 다른 사실을 만나면 충격을 받게 된다. 거부하거나 갈등하다 받아들여야 한다. 잘하면 사고가 커진다. 세계관도...
젠더/청년/교육
류재연
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[주호민 불법녹음 사건 재조명 3] 강한 등교거부는 사실인가

등교거부는 학교 공포증(school phobia)의 일환이다. 공포는 불안과 관련이 있다. 학교에 대한 불안은 등교거부의 핵심이다. 자녀에게 등교거부가 나타나면 부모 역시 불안할 수 있다. 어떤 부모는 그 불안을 참기 어려워할 수 있다. 정상적인 불안 수준이라면 학교에 어떤 문제가 있는지 교사에게 알아보고자 할 것이다. 무턱대고 녹음기를 넣고 교사를 신고부터 하지는 않을 것이다.    남을 믿지 못하거나, 학교를 믿지 못한다면, 스스로 아이가 불안해하는 원인을 찾고자 동분서주할 것이다. 남을 믿지 못하니 아이를 위해서라면 불법이고 뭐고를 가리지 않을 수 있다. 상식과 먼 병적인 행동을 하기 쉽다. 그러면서도 자기가 어떤 일을 하는지 모를 가능성이 크다. 자신의 행동에 과한 정당성을 부여하기 쉽다. 불안뿐만 아니라, 인지에도 심각한 문제가 발생할 수 있다.  이런 보호자는 심리적, 의료적 지원을 받아야 아이에게도 도움을 줄 수 있다. 그렇지 않다면, 보호자의 불안이 아이의 불...
노동/인권/사회
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류재연
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[주호민 불법녹음 사건 재조명 2] 마옐라는 '새빨간 거짓말'로 강간당했다고 주장했다.

영화 ‘앵무새 죽이기’의 원작은 1960년에 출판되었다. 작가 하퍼 리는 1961년에 퓰리처상을 받았다. 영화는 1962년에 개봉되었다. 배경은 미국 남부 앨라배마이다. 아무 일 없이 평범한 마을에 강간 사건이 발생한다. 강간당했다는 백인 여성 이름은 마옐라 바이올렛 유얼이다. 그녀는 흑인 남성 톰 로빈슨이 자신을 강간했다고 주장했다.      결론적으로 마옐라의 주장은 새빨간 거짓말이다. 마옐라가 집 안에 있는 사람들을 의도적으로 모두 내보내고 톰을 유혹한 것이다. 백인 여성이 흑인 남자에게 강제로 입맞춤하려다 아버지에게 적발되자, 마옐라는 톰이 자신을 강간하려 했다고 새빨간 거짓말을 한 것이다. 톰과 마옐라는 평소에 우호적인 관계에 있었다. 톰은 대가 없이 자주 마옐라를 도와주었다.      주호민이 아동학대로 고소한 주호민의 처 한수자와 특수교사의 관계도 매우 우호적이었다. 특수교사 일방의 주장이 아니다. 한수자는 특수교사에게 보낸 카톡에서, ‘자기 아들을 대변해 줄 유일...
노동/인권/사회
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류재연
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[주호민 불법녹음 사건 재조명 1] 영화 '앵무새 죽이기'의 에티커스

나는 영화광도 아니고, 영화에 대한 전문 지식도 없다.  안면인식 장애가 살짝 있어서 여성 주인공이 머리나 옷을 조금만 바꾸어도 가끔 영화 전체의 맥락이 흐트러지기 일쑤다. 영화를 보는 순간에는 이명을 느끼지 않아서 일주일에 한 번씩 극장에 갔다. 덕분에 코로나 전에는 수년간 1년에 거의 50편 가까운 영화를 극장에서 봤다.    그런 이유로 본 영화가 아니라, 영화 보며 주인공을 멘토로 받아들일 수밖에 없었던 최애 영화를 꼽으라고 한다면, 나는 주저 없이 1962년에 제작된 ‘앵무새 죽이기(To kill a mockingbird)’를 선택한다. 몇 살에 영화를 보았는지 기억나지 않는다. 분명한 건 영화를 볼 당시 나는 영화에 대한 배경지식이 하나도 없었다는 것이다. 영화 로마의 휴일에 나온 그레고리 팩이 주연했기 때문에 보았다. 문학적 감성과 눈치가 별로 없었지만 나는, 새장 속 앵무새가 왜 죽어야 하는지는 궁금했다.    영화 ‘앵무새 죽이기’에서 앵무새를 뜻하는 영어 단어...
노동/인권/사회
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류재연
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[쫄지마! 교직생활] 11장. 적의 의도를 알면

 교사 생활을 4년 정도 했을 때다. 개학을 앞두고 있었다. 방학을 여덟 번 맞이했으면서도 단 한 번도 방학 계획을 온전히 실천하지 못한 나 자신이 한심해 보였다. 어느 정도 교직에 익숙해지기 시작했지만 무언가 갈증을 느꼈다. 여기서 평생 이렇게 생활하다 정년퇴직할 수도 있다는 것에 약간의 회의감이 들었다. 공립학교처럼 일정한 기간에 학교를 옮길 수 있는 조건이라면 달랐을 것 같다. 반복되는 환경에서 벗어나고 싶었다. 맨날 똑같은 고민거리를 주고받는 것에도 싫증이 났다.  마침 그때 대학 시절에 친하게 지냈던 선배가 대학에 와서 조교를 하면 좋겠다고 제안했다. 대학원 과정도 함께 하라고 했다. 나는 조금도 주저하지 않고 받아들였다. 며칠 후에 나는 교사를 그만두었다. 그 제안을 받아들인 게 평생 내 삶을 대학에 묶었다.  그 결정 이후에 힘들 때도 많았다. 석사과정 마치고 취직이 되지 않았을 때는 기간제 교사를 했다. 계약기간이 종료되기 전에 복직한 교사 때문에 서러움도 겪었...
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류재연
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[쫄지마! 교직생활] 10장. 선생 된 자들에게는 특히 더 그런 것

파면 후 복직되었을 때, 나는 그들이 곧바로 나를 해임할 것이라고 예상했다. 해임 두어 달 후에 나는 민사소송을 했다. 교원 소청심사위원회를 전적으로 믿기 어려웠기 때문이다. 2007년에 내가 부당해고 당했을 때도, 교원소청심사위원회는 학교의 부당해고를 정당하다고 했다. 나는 행정소송을 통해서 그들의 잘못된 판단을 바로잡았다. 내가 잘해서가 아니다. 교원소청심사위원회의 한계 때문이다. 사법기관 흉내는 내지만, 사법기관은 아니다. 전문성이 부족할 수밖에 없다. 행정기관이기 때문에 독립성 보장도 부족하다.    그렇더라도, 일단 교원소청심사위원회에 심사를 요청할 필요는 있다. 소송과는 달리 가장 빠르게 사건이 처리된다는 장점이 있다. 최근에는 당사자가 주장하는 서류만으로도 명확하게 결론을 낼 수 있으면, 당사자를 의무 출석시키던 형식적 절차도 없앴다. 만일 교원소청심사위원회의 결정이 마음에 들지 않으면, 행정소송을 할 수도 있다. 따라서 구태여 교원소청심사를 요청하지 않을 이유가 ...
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류재연
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[쫄지마! 교직생활] 9장. 그 집 앞 똥은 누가 치웠을까

사장은 나에게 다음 날 아침에 다시 오라고 했다. 나는 아무런 토도 달지 않았다. 나는 아침 일찍 집에서 나왔다. 집에는 어디 간다고 하지 않았다. 약속한 곳으로 가자, 사장은 청소 구역으로 나를 데리고 갔다.  계단을 올라갈 때 구석구석을 잘 살피라고 했다. 거미줄이 있으면 안 된다고 했다. 나는 그의 맘에 들려고 목을 쑥 빼고 계단 구석을 과장된 몸짓으로 꼼꼼하게 살폈다. 사장은 한 번 쓴 걸레를 잽싸게 갈아 끼우는 방법을 몇 번씩이고 연습시켰다. 잘되지 않았다. 신경이 쓰였다. 시작도 전에 잘릴지도 모른다는 생각이 스쳤다.   사장은 대걸레로 계단 바닥 닦는 방법을 몇 차례 시범 보여주었다. 지나치게 꾹꾹 눌러 힘을 쓰지 말라고 했다. 약물 때문에 살살 훑어도 먼지가 잘 털어진다고 했다. 체육과 학생들도 오래 버티지 못한다고 했다. 그 말에 자신이 없어졌다. 내 마음을 읽었는지, 쓰지 않던 근육을 쓰기 때문에 처음에만 힘들고 좀 지나면 익숙해진다고 했다. 사장이 나를 어떻...
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류재연
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[쫄지마! 교직생활] 8장. 연령 무관, 학력 무관, 경력 무관의 기쁨

불안을 이기기 위해서는 무엇이라도 해야 했다. 스마트폰에 아르바이트 앱을 깔았다. 하지만 50대 중반을 넘긴 남자가 할 수 있는 아르바이트는 거의 없었다. 경비직이 더러 있었다. 하지만 매일 출근하며 몇 개월씩 하는 일은 할 수가 없었다. 해임 소송이 곧 끝나면 복직해야 한다는 생각 때문이었다. 택배 물건을 나르는 일도 가끔 눈에 띄었다. 허리가 아픈 나로서는 엄두가 나지 않았다. 가끔 복직에 대한 믿음이 순식간에 무너지기도 했다. 사회에서 영영 버림받을 수도 있다는 생각이 들었다. 하지만 냉정한 마음으로 침착하게 불안을 걷어내면, 생각은 승소한다는 결론으로 나를 안내했다.  앱으로 자기소개서를 처음 넣은 곳은 호텔 청소였다. 집에서 멀지 않았다. 호텔 청소는 다른 곳보다 어렵지 않을 것 같았다. 자기소개에 과거 직업을 써넣어야 했다. 망설였다. 교사나, 교수 생활 외에는 써넣을 것이 없었기 때문이다. 내가 생각하기에도 호텔에서 나를 써 줄 것 같지 않았다. 며칠을 고민했...
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류재연
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[쫄지마! 교직생활] 7장. 이기는 게임은 즐겁다.

해임 무효 재판에서 질 수 있다는 생각이 처음으로 들었다. 거기에는 또 다른 이유가 있었다. 피해 학생들은 성범죄 혐의 교수들을 신고했지만, 경찰은 공소권 없음으로 수사를 마무리했다. 내가 파면된 후에 피해 학생들이 경찰 출석 요청에 따르지 않았기 때문이다. 강제추행 피해 조교도 마찬가지였다. 이미 학교를 옮겼고, 이해할 만한 여러 이유가 있었다. 당사자가 출석하지 않아 사건이 종결된 것이다.    내가 국가인권위원회에 성범죄 피해를 제소한 것도 각하되었다. 내가 취하했다. 피해 학생과 연락이 되지 않는다고 연락이 왔기 때문이다. 그 학생도 경찰 조사에 임하지 않은 다른 학생들과 마찬가지라는 생각이 들었다. 피해 학생즐을 이해할 수 있었다. 성범죄 당한 것을 국가기관에 가서 설명하는 것에 심각한 부담감을 느꼈을 것이다. 더구나 자신들이 믿었던 교수가 파면되고 학교에 없는데. 그들은 누구도 믿기 어려웠던 것 같다. 그리고 나도, 누구도 원망하기 어려운 상황에 놓였다.   밖에 ...
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